Fotogalerie
V přírodovědě s páťáky zkoumáme lidské tělo, čtvrťáci zase studují horniny a nerosty. O výtvarné výchově jsme se seznámili s tvorbou a životem Josefa Lady.
Děti v první třídě si vyzkoušely projekt Pohádka. Ve skupinkách se rozhodly, jakou pohádku zahrají, rozdělily si role i úkoly, pohádku natrénovaly a předvedly druhé skupince. Obě pohádky byly vyvedené a hezky odrážely složení skupiny-vtipná a akční klučičí i jemná a stydlivá holčičí.
Nechybělo ani závěrečné hodnocení a sebehodnocení.
Naši druháci se učí vytvářet obrázkovou osnovu, pracovat s ní a vyprávět podle ní příběh.
Druhý březnový den jsme se opět sešli s místními předškoláky na školičce. Děti společně s paními učitelkami zpívaly, povídaly si, poznávaly jarní kytičky a tvořily.
Přicházející jaro si třeťáci užívají napříč všemi výchovami, ve výtvarce, v hudebce i v tělocviku.
Třeťáci si při tvoření prostorových staveb zopakovali, co je bod, úsečka, čtverec, trojúhelník, krychle a jehlan. Prý to nebyla žádná geometrie. Čas s cizrnou a párátky si děti moc užily, ale mrzelo je, že nemohly pokračovat. Došla nám párátka…odhad 800 byl nedostatečný.
Aneb škola hrou. Naši předškoláci si užili krásné odpoledne ve škole, naučili se “popletenou” písničku, vyrobili si z papíru domeček, který si vybarvili. Moc jsme si to všichni užili! Děkujeme paní učitelce Jitce a Pétě a těšíme se za měsíc opět na další setkání.
V úterý 14. 2. si školáci společně se školkovými dětmi naplno užili masopustní veselí. Za roubenkou jsme se sešli v maskách, které si děti samy vyrobily. Od moudré čarodějnice jsme se dozvěděli něco o masopustních zvycích, opekli jsme si buřtíky a jablíčka a pochutnali si na tradičních plněných buchtách. Za doprovodu akordeonu a kytary jsme si zazpívali veselé písničky.
Program nám zpestřili turnovští skauti, kteří nás seznámili s jejich činností a aktivitami. Naučili jsme se nové zajímavé hry a zakončili tak vydařené dopoledne.
Čtvrťáci a páťáci o přírodovědě zkoumali horniny a nerosty, jejich původ a využití. Při pokusu jsme si ukázali sopečnou činnost, kterou jsme následně zpracovali i ve výtvarné výchově.
